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Aqui educadores e gestores podem conferir um conjunto de orientações para o trabalho educativo. Dica Roteiro de Mobilização e Iniciativa 7ª série - Atividades de Leitura Livre (11/3/2011) No SuperAção Jovem, além de abrir a porta para a aprendizagem cognitiva, a leitura livre tem o objetivo de conduzir seus alunos à (re)descoberta deles mesmos e do mundo. E a adolescência é um momento especial para o (re)encontro. Podemos dizer que existem dois grandes ‘nascimentos’ para o mundo da leitura: o primeiro, na infância, quando ouvimos as primeiras histórias e aprendemos as primeiras letras e o segundo, na adolescência, época em que identidade, convívio e relação com o mundo são reconstruídos. Os livros aparecem nessa jornada como grandes companheiros. Roteiro de Mobilização e Iniciativa 8ª série - Atividades de Leitura Livre (11/3/2011) No SuperAção Jovem, além de abrir a porta para a aprendizagem cognitiva, a leitura livre tem o objetivo de conduzir seus alunos à (re)descoberta deles mesmos e do mundo. E a adolescência é um momento especial para o (re)encontro. Podemos dizer que existem dois grandes ‘nascimentos’ para o mundo da leitura: o primeiro, na infância, quando ouvimos as primeiras histórias e aprendemos as primeiras letras e o segundo, na adolescência, época em que identidade, convívio e relação com o mundo são reconstruídos. Os livros aparecem nessa jornada como grandes companheiros Roteiro de Mobilização e Iniciativa - 7ª série - Atividades de Protagonismo e Matemática (11/3/2011) O principal tema das etapas de Mobilização e Iniciativa é mostrar aos jovens uma nova visão sobre si mesmos e seu papel na escola: serem protagonistas de sua educação, agindo como solução e não como problema. Por isso, as atividades propostas convidam cada jovem para abraçar a educação como uma causa, aprendendo a ver, pensar, sentir, decidir e agir como solução. Roteiro de Mobilização e Iniciativa - 8ª série - Atividades de Protagonismo e Matemática (11/3/2011) O principal tema das etapas de Mobilização e Iniciativa é mostrar aos jovens uma nova visão sobre si mesmos e seu papel na escola: serem protagonistas de sua educação, agindo como solução e não como problema. Por isso, as atividades propostas convidam cada jovem para abraçar a educação como uma causa, aprendendo a ver, pensar, sentir, decidir e agir como solução. Roteiro de Planejamento 7ª série - Atividades de Leitura Livre (3/8/2011) Nesta nova etapa, do Planejamento, as atividades de leitura livre propostas trazem estratégias para que os jovens intensifiquem a compreensão de suas leituras. Além disso, convidamos os times a refletirem sobre a importância de uma boa organização antes e durante a leitura. Percorrendo este itinerário, seus alunos colocarão em prática as habilidades que convergem com o desenvolvimento das competências pessoais, relacionais, cognitivas e produtivas. Cada atividade traz um passo a passo bem explicado para nortear suas aulas, além de dicas para aprimorar seu desempenho com relação às habilidades a serem trabalhadas e fortalecer sua interação com os alunos. Roteiro de Planejamento 8ª série - Atividades de Leitura Livre (3/8/2011) Nesta nova etapa, do Planejamento, as atividades de leitura livre propostas trazem estratégias para que os jovens intensifiquem a compreensão de suas leituras. Além disso, convidamos os times a refletirem sobre a importância de uma boa organização antes e durante a leitura. Para seguir fortalecendo a mobilização dos jovens, nessa etapa vamos provocá-los a contagiar seus colegas com o ‘vírus’ leitor. Percorrendo este itinerário, seus alunos colocarão em prática as habilidades que concorrem com o desenvolvimento das competências pessoais, relacionais, cognitivas e produtivas. Cada atividade traz um passo a passo bem explicado para nortear suas aulas, além de dicas para aprimorar seu desempenho com relação às habilidades a serem trabalhadas e fortalecer sua interação com os alunos. Roteiro de Planejamento - 7ª série - Atividades de Protagonismo e Matemática (3/8/2011) Nesta nova etapa, do Planejamento, os times aprenderão a organizar por escrito as estratégias e alternativas pensadas para a resolução do problema que se propuseram a solucionar. Para tanto, serão estimulados a pensar e registrar perguntas como: por quê?, para quê?, quando,? como fazer?, o que vou aprender de matemática neste projeto? etc. Planejar um projeto possibilita que os alunos desenvolvam um comportamento estratégico, que implica em intencionalidade e propósito. Isto é, ao antecipar suas ações, eles mobilizam aspectos de organização pessoal e visão do futuro que contribuirão para direcionar seus esforços pessoais para alcançar seus objetivos nos projetos e na vida. Além disso, os jovens serão estimulados a pesquisar os conhecimentos necessários para a realização dos projetos, tornando-os verdadeiros laboratórios de descobertas e de aplicação de conhecimento. Aprender fazendo, em times de trabalho, é uma das formas mais eficazes de desenvolver habilidades para melhorar o desempenho na escola e ao longo da vida! Roteiro de Planejamento - 8ª série - Atividades de Protagonismo e Matemática (3/8/2011) Caro professor, Sua turma de protagonistas foi convidada a revisitar as duas primeiras etapas do SuperAção Jovem – Mobilização e Iniciativa. Dessa forma, o trabalho iniciado no ano passado foi retomado e seus alunos puderam reorganizar os times para dar continuidade ao desenvolvimento de projetos, além de fortalecer a participação e colaboração nas atividades e o aprendizado de matemática na oficina de Experiências Matemáticas. A terceira etapa a ser revisitada é a do Planejamento. Objetivos: Aprimorar a capacidade de planejamento dos jovens em seus projetos de protagonismo juvenil e em suas aprendizagens de matemática. Conteúdos específicos desta etapa: cálculo algébrico, regras de sinais, noção de função e área de polígonos por decomposição. Roteiro de Execução e Avaliação 8ª série - Atividades de Leitura Livre (3/8/2011) Caro professor, Nas etapas anteriores – Mobilização, Iniciativa e Planejamento – você convidou os jovens a se reaproximarem da leitura, desenvolvendo importantes habilidades nas oficinas de Hora da Leitura. Nas etapas a seguir - Execução e Avaliação - você continuará estimulando-os a usar esses recursos e a darem mais passos, buscando seu aprimoramento enquanto leitores protagonistas. Roteiro de Execução e Avaliação - 7ª série - Atividades de Protagonismo e Matemática (3/8/2011) A partir das etapas a seguir - de Execução e Avaliação -, você continuará estimulando-os a exercitarem essas capacidades e os convidará a darem mais passos em direção às suas formações como protagonistas. Todos os times colocarão em prática seus projetos e ganharão mais autonomia, aprimorando suas competências produtivas e de convívio, enquanto se desenvolvem como pessoas e se reposicionam em relação ao valor da educação e da escola em suas vidas. Roteiro de Execução e Avaliação - 8ª série - Atividades de Protagonismo e Matemática (3/8/2011) A partir das etapas a seguir - de Execução e Avaliação -, o professor continuará estimulando seus alunos a exercitarem essas capacidades e os convidará a darem mais passos em direção às suas formações como protagonistas. Todos os times colocarão em prática seus projetos e ganharão mais autonomia, aprimorando suas competências produtivas e de convívio, enquanto se desenvolvem como pessoas e se reposicionam em relação ao valor da educação e da escola em suas vidas. Assim, durante a realização das atividades deste Roteiro, os alunos terão a oportunidade de dar continuidade ao aprendizado da matemática, fortalecendo-se ainda mais como estudantes e protagonistas. |
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